Bước vào lớp 1 là cột mốc mới với nhiều thay đổi khiến trẻ vừa háo hức vừa dễ bỡ ngỡ. Ba mẹ chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 đúng cách sẽ giúp con chủ động thích nghi, tự tin đến trường và sẵn sàng cho hành trình học tập mới.
Trước ngưỡng cửa vào lớp 1, tâm lý của bé sẽ có những thay đổi rõ rệt. Do đó ba mẹ cần phải thấu hiểu được điều này để có thể luôn sẵn sàng và đồng hành cùng với bé.
Đầu tiên bé sẽ cảm thấy hào hứng khi được học tập trong một môi trường mới. Lúc này bé sẽ mong muốn được may quần áo mới, chuẩn bị dụng cụ học tập,… Bên cạnh đó, việc chính thức trở thành “học sinh” sẽ giúp bé cảm thấy có trách nhiệm hơn.
Song song với sự hào hứng, trẻ cũng không tránh khỏi những lo lắng khi đối diện với nhiều thay đổi. Trẻ có thể lo lắng về việc kết bạn mới, cô giáo mới và nhiều điều mới mẻ khác.
Để giúp trẻ vượt qua giai đoạn này, phụ huynh cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về nhiều mặt và luôn đồng hành cùng con. Bạn nên lắng nghe những lo lắng và mong muốn của trẻ, đồng thời chia sẻ những kỷ niệm tích cực về trường học để tạo động lực.
Khi bé chuẩn bị bước vào lớp 1 sẽ xuất hiện những nỗi sợ mới trong cuộc sống. Tuy nhiên những nỗi lo lắng đó sẽ sớm tan biến nếu ba mẹ áp dụng những cách khắc phục sau:
Trước khi bước vào lớp 1, trẻ cần được chuẩn bị không chỉ về kiến thức mà còn cả tâm lý, kỹ năng và thói quen sinh hoạt. 7 bước chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 dưới đây sẽ giúp ba mẹ đồng hành đúng cách, để con tự tin thích nghi với môi trường học tập mới.
Lớp 1 là môi trường hoàn toàn mới nên trẻ có thể vừa háo hức vừa lo lắng. Những cuộc trò chuyện tích cực với ba mẹ sẽ giúp con hình dung trước về trường học và cảm thấy yên tâm hơn khi ngày nhập học đến gần.
Ba mẹ có thể kể cho trẻ nghe về những điều thú vị ở lớp 1 như được gặp thầy cô mới, làm quen với bạn bè, học những kiến thức mới và tham gia các hoạt động tại trường. Hãy khuyến khích con chia sẻ cảm xúc bằng những câu hỏi mở như: “Con mong chờ điều gì khi vào lớp 1?” hoặc “Có điều gì khiến con lo lắng không?”.
Đặc biệt, ba mẹ nên tránh dùng lớp 1 như một cách để tạo áp lực cho trẻ, chẳng hạn: “Lên lớp 1 phải học giỏi”, “Không ngoan là cô giáo phạt” hay “Lên lớp 1 mà còn như trẻ con”. Thay vào đó, hãy giúp con hiểu rằng mắc lỗi, chưa biết hoặc cần thầy cô hỗ trợ là điều hoàn toàn bình thường.
Việc bước vào một môi trường hoàn toàn xa lạ có thể khiến trẻ lo lắng trong những ngày đầu. Vì vậy, nếu có điều kiện, ba mẹ nên cho con làm quen với trường lớp trước khi chính thức nhập học.
Ba mẹ có thể đưa trẻ đi qua trường, tham quan khuôn viên, xem cổng trường, sân chơi hoặc khu vực lớp học. Nếu trường có hoạt động làm quen dành cho học sinh mới, hãy khuyến khích trẻ tham gia để con có cơ hội gặp thầy cô và các bạn.
Bên cạnh đó, ba mẹ có thể cùng con tập thử hành trình từ nhà đến trường và hướng dẫn một số tình huống cơ bản như xếp hàng, vào lớp, tìm nhà vệ sinh hoặc hỏi thầy cô khi cần giúp đỡ. Khi đã có hình dung cụ thể về môi trường mới, trẻ sẽ bớt cảm giác bỡ ngỡ trong ngày đầu đi học.
Một trong những yếu tố giúp trẻ tự tin khi vào lớp 1 là khả năng tự chăm sóc bản thân. Ở trường, con sẽ có nhiều hoạt động không có ba mẹ hỗ trợ trực tiếp nên việc hình thành thói quen tự lập từ trước là rất cần thiết.
Ba mẹ có thể hướng dẫn trẻ tự mặc và cởi áo quần, mang giày dép, chuẩn bị và cất đồ dùng cá nhân, tự ăn uống, đi vệ sinh đúng cách và giữ gìn vật dụng của mình. Khi trẻ làm chưa tốt, ba mẹ nên hướng dẫn từng bước thay vì làm thay hoàn toàn.
Ngoài ra, hãy tập cho con tự chịu trách nhiệm với những việc nhỏ phù hợp với độ tuổi. Chẳng hạn, sau khi sử dụng bút màu, trẻ tự cất vào hộp; sau khi đi học về, trẻ tự đặt balo đúng vị trí. Những thói quen đơn giản này sẽ giúp con chủ động hơn và giảm sự phụ thuộc vào người lớn khi bước vào lớp 1.
Ở lớp 1, trẻ phải tương tác thường xuyên với thầy cô và nhiều bạn bè hơn so với giai đoạn mầm non. Vì vậy, kỹ năng giao tiếp và hòa nhập cũng cần được chuẩn bị từ sớm.
Ba mẹ có thể hướng dẫn trẻ biết chào hỏi, giới thiệu tên, chủ động làm quen với bạn và diễn đạt nhu cầu của mình bằng lời nói. Con cũng nên biết cách sử dụng những câu đơn giản như “Bạn cho mình mượn với”, “Mình không thích điều này” hoặc “Cô ơi, con chưa hiểu”.
Quan trọng hơn, hãy dạy trẻ biết lắng nghe, chờ đến lượt, chia sẻ và tôn trọng người khác. Ba mẹ có thể tạo các tình huống giả định tại nhà để con thực hành cách xử lý khi bị bạn lấy đồ chơi, không biết làm bài hoặc cần nhờ thầy cô giúp đỡ.
Trẻ không nhất thiết phải học trước thật nhiều kiến thức để chuẩn bị vào lớp 1. Điều quan trọng hơn là hình thành những thói quen cơ bản giúp con thích nghi với nhịp học tập ở trường.
Ba mẹ có thể bắt đầu bằng việc tạo một khoảng thời gian cố định trong ngày cho các hoạt động nhẹ nhàng như đọc sách, tô màu, nhận biết chữ cái, chơi trò chơi tư duy hoặc làm bài tập ngắn. Khi học, hãy hướng dẫn trẻ ngồi đúng tư thế, giữ đồ dùng gọn gàng và tập trung hoàn thành từng nhiệm vụ.
Thời gian học nên vừa sức với khả năng tập trung của trẻ và có khoảng nghỉ hợp lý. Không nên ép con ngồi học quá lâu hoặc biến mọi hoạt động chuẩn bị vào lớp 1 thành bài học căng thẳng. Mục tiêu là giúp trẻ hình thành cảm giác rằng học tập là một hoạt động quen thuộc và thú vị.
Bên cạnh tâm lý và kỹ năng, trẻ có thể làm quen với một số kiến thức nền tảng để cảm thấy tự tin hơn khi bắt đầu chương trình lớp 1. Tuy nhiên, ba mẹ nên ưu tiên làm quen thay vì học trước toàn bộ kiến thức.
Một số nội dung phù hợp gồm nhận diện và phát âm chữ cái, làm quen với âm và vần đơn giản, nhận biết số, đếm, so sánh số lượng, nhận biết hình dạng, rèn cách cầm bút và thực hiện các nét cơ bản. Ba mẹ có thể lồng ghép những nội dung này thông qua trò chơi, sách tranh, hoạt động tô – nối hoặc ứng dụng học tập phù hợp với độ tuổi.
Điều quan trọng là quan sát khả năng tiếp thu của trẻ và điều chỉnh mức độ học phù hợp. Nếu con chưa sẵn sàng, ba mẹ không nên ép trẻ viết đẹp, đọc nhanh hay hoàn thành những nội dung vượt quá khả năng. Sự hứng thú và tự tin khi học quan trọng hơn việc biết trước thật nhiều kiến thức.
Sự động viên của ba mẹ có ảnh hưởng lớn đến tâm lý của trẻ trong giai đoạn chuẩn bị vào lớp 1. Thay vì chỉ khen khi con đạt kết quả tốt, ba mẹ nên chú ý đến cả quá trình cố gắng và những tiến bộ nhỏ của trẻ.
Chẳng hạn, khi con tự chuẩn bị được balo, chủ động chào hỏi người lớn hoặc kiên trì hoàn thành một hoạt động khó, ba mẹ có thể ghi nhận bằng những lời cụ thể như: “Con đã tự làm được rồi” hoặc “Ba mẹ thấy con rất cố gắng”.
“
”
Nội dung xem thêm:
Trước khi vào lớp 1, trẻ chưa cần phải thành thạo mọi kiến thức học tập. Quan trọng hơn, con có một số kỹ năng nền tảng để tự lập, giao tiếp, thích nghi và chủ động trong môi trường học đường.
| Nhóm kỹ năng | Kỹ năng trẻ nên có | Biểu hiện cụ thể |
| Tự lập | Tự chăm sóc bản thân | Tự mặc quần áo, mang giày dép, đi vệ sinh, ăn uống và rửa tay |
| Tự lập | Quản lý đồ dùng cá nhân | Biết chuẩn bị, cất giữ và bảo quản balo, sách vở, hộp bút, bình nước |
| Giao tiếp | Chào hỏi và giới thiệu bản thân | Biết chào thầy cô, người lớn; nói tên và một số thông tin cơ bản về mình |
| Giao tiếp | Diễn đạt nhu cầu | Biết nói khi cần đi vệ sinh, cần giúp đỡ hoặc chưa hiểu yêu cầu của cô |
| Hòa nhập | Làm quen và chơi cùng bạn | Biết chủ động làm quen, chia sẻ đồ dùng, chờ đến lượt và hợp tác khi chơi |
| Cảm xúc | Nhận biết và kiểm soát cảm xúc | Biết nói “con buồn”, “con lo” thay vì chỉ khóc hoặc phản ứng mạnh |
| Cảm xúc | Đối mặt với thay đổi | Có thể thích nghi khi xa ba mẹ trong một khoảng thời gian và làm quen với môi trường mới |
| Học tập | Tập trung và lắng nghe | Có thể ngồi tập trung trong khoảng thời gian phù hợp và chú ý khi người khác hướng dẫn |
| Học tập | Hoàn thành nhiệm vụ đơn giản | Biết nghe yêu cầu, thực hiện từng bước và cố gắng hoàn thành một hoạt động |
| Vận động tinh | Cầm bút và sử dụng đồ dùng học tập | Biết cầm bút tương đối đúng, tô màu, vẽ, cắt dán và sử dụng một số dụng cụ đơn giản |
| Kiến thức nền | Làm quen chữ và số | Nhận biết một số chữ cái, số và thực hiện các hoạt động tiền đọc – viết, tiền toán phù hợp |
| Thói quen | Tuân thủ nề nếp | Biết xếp hàng, ngồi đúng chỗ, giữ trật tự và thực hiện những quy định đơn giản của lớp |
Lưu ý: Ba mẹ không cần yêu cầu trẻ phải thành thạo tất cả kỹ năng trước ngày vào lớp 1. Mục tiêu quan trọng nhất là giúp con tự tin, chủ động và sẵn sàng học hỏi khi bước vào môi trường mới.
Ba mẹ nên bắt đầu chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 khoảng 2–3 tháng trước ngày nhập học. Khoảng thời gian này đủ để con làm quen dần với môi trường mới, hình thành kỹ năng tự lập và điều chỉnh thói quen mà không cảm thấy bị thúc ép.
| Thời điểm | Ba mẹ nên chuẩn bị gì? |
| Khoảng 2–3 tháng trước khi nhập học | Bắt đầu trò chuyện tích cực về lớp 1, cho trẻ làm quen với trường mới, rèn kỹ năng tự lập, giao tiếp và xây dựng thói quen học tập. Có thể cho con làm quen nhẹ nhàng với chữ cái, số và các kỹ năng tiền tiểu học. |
| Khoảng 1 tháng trước khi nhập học | Củng cố những kỹ năng đã hình thành, tập cho trẻ thực hiện nề nếp sinh hoạt gần với thời gian đi học và chủ động chuẩn bị một số đồ dùng cá nhân. |
| 1 tuần trước ngày khai giảng | Giữ lịch sinh hoạt ổn định, đặc biệt là giờ ngủ và giờ thức dậy. Cùng con chuẩn bị sách vở, đồng phục, balo và trò chuyện về những điều thú vị trong ngày đầu đến trường. |
| Ngày đầu tiên vào lớp 1 | Giữ tâm lý vui vẻ, bình tĩnh và động viên trẻ. Ba mẹ nên tránh thể hiện sự lo lắng hoặc đặt kỳ vọng quá cao, thay vào đó hãy khuyến khích con tự tin làm quen với thầy cô và bạn bè. |
Quan trọng: Không cần đợi đến sát ngày khai giảng mới chuẩn bị cho trẻ. Việc bắt đầu sớm và thực hiện từng bước nhỏ sẽ giúp con thích nghi tự nhiên, giảm lo lắng và tự tin hơn khi chính thức vào lớp 1.
Chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 không có nghĩa là ép con học thật nhiều trước khi nhập học. Ba mẹ nên tránh những cách làm dễ tạo áp lực, bởi sự tự tin, tính tự lập và tâm lý thoải mái mới là nền tảng giúp trẻ thích nghi tốt với môi trường mới.
Một số ba mẹ lo con không theo kịp bạn bè nên cho trẻ học trước nhiều kiến thức lớp 1. Tuy nhiên, việc học quá sớm hoặc quá sức có thể khiến trẻ cảm thấy học tập là một nhiệm vụ nặng nề, thậm chí mất hứng thú khi chính thức vào lớp 1.
Thay vì cố gắng dạy trước toàn bộ chương trình, ba mẹ chỉ nên cho con làm quen với chữ cái, số, cách cầm bút và một số hoạt động tiền tiểu học ở mức độ phù hợp. Mục tiêu là tạo sự quen thuộc và hứng thú, không phải biến trẻ thành “học sinh lớp 1” trước thời điểm.
Những câu nói như “Vào lớp 1 mà không ngoan cô sẽ phạt” hay “Không học giỏi sẽ bị điểm kém” có thể khiến trẻ hình thành tâm lý sợ trường, sợ cô giáo hoặc lo lắng về việc mắc lỗi.
Ba mẹ nên giúp con hiểu rằng thầy cô là người hướng dẫn và hỗ trợ mình trong quá trình học tập. Khi nói về lớp 1, hãy tập trung vào những trải nghiệm tích cực như được gặp bạn mới, khám phá kiến thức mới và tham gia nhiều hoạt động thú vị.
Mỗi trẻ có tốc độ phát triển và khả năng thích nghi khác nhau. Vì vậy, việc thường xuyên nói “Bạn A đã biết đọc rồi, sao con chưa biết?” hoặc “Bạn khác tự làm được, con cũng phải làm được” dễ khiến trẻ tự ti và cho rằng mình kém hơn người khác.
Thay vì so sánh, ba mẹ nên quan sát sự tiến bộ của chính con. Khi trẻ tự làm được một việc mà trước đây cần người lớn hỗ trợ, hãy ghi nhận nỗ lực đó để con có thêm động lực.
Biết chữ, nhận biết số hay làm quen với các nét viết là những kiến thức nền hữu ích, nhưng đó không phải là toàn bộ hành trang trẻ cần trước khi vào lớp 1.
Trẻ còn cần biết tự chăm sóc bản thân, giao tiếp, lắng nghe, tuân thủ nề nếp, quản lý đồ dùng và tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần. Đây là những kỹ năng giúp con chủ động hơn trong lớp học và giảm sự phụ thuộc vào ba mẹ.
Môi trường tiểu học có nhiều thay đổi về không gian, thời gian biểu, cách học và các mối quan hệ. Vì vậy, việc trẻ mất vài ngày hoặc vài tuần để làm quen là điều có thể xảy ra.
Nếu con còn rụt rè, nhớ ba mẹ hoặc chưa quen với nề nếp mới, ba mẹ không nên vội trách mắng. Hãy lắng nghe cảm xúc của con, động viên và cho trẻ thời gian thích nghi. Sự đồng hành kiên nhẫn sẽ giúp quá trình này diễn ra nhẹ nhàng hơn.
Vì muốn con nhanh chóng hoặc sợ con làm sai, nhiều ba mẹ có xu hướng chuẩn bị balo, cất đồ dùng, mặc quần áo hay làm mọi việc thay trẻ. Điều này có thể khiến con quen với việc phụ thuộc vào người lớn.
Trước khi vào lớp 1, ba mẹ nên trao cho trẻ cơ hội tự thực hiện những việc vừa sức như tự chuẩn bị đồ dùng, mang giày, cất balo, lấy sách vở và giữ gìn vật dụng cá nhân. Khi con gặp khó khăn, hãy hướng dẫn thay vì làm thay hoàn toàn. Đây là cách thiết thực để xây dựng sự tự tin và tính tự lập cho trẻ.
Không nhất thiết phải cho trẻ học trước toàn bộ chương trình lớp 1. Thay vào đó, ba mẹ nên ưu tiên chuẩn bị tâm lý, kỹ năng và cho con làm quen với một số kiến thức tiền tiểu học ở mức độ phù hợp để trẻ bước vào lớp 1 với tâm thế tự tin, thoải mái.
Làm quen kiến thức tiền tiểu học là giúp trẻ hình thành những nền tảng cần thiết cho việc học sau này như nhận biết chữ cái, số, âm và vần đơn giản, cầm bút, tô – viết nét cơ bản hoặc thực hiện các hoạt động tư duy phù hợp với độ tuổi.
Trong khi đó, học trước chương trình lớp 1 thường hướng đến việc dạy trẻ những nội dung chính thức trong chương trình tiểu học như đọc, viết, làm toán hoặc hoàn thành các dạng bài tập trước khi con nhập học.
Ba mẹ nên ưu tiên hình thức làm quen nhẹ nhàng thông qua trò chơi và hoạt động trải nghiệm. Mục tiêu không phải để trẻ biết trước càng nhiều càng tốt mà là giúp con không cảm thấy xa lạ với các hoạt động học tập khi bước vào lớp 1.
Trước khi vào lớp 1, trẻ có thể được làm quen với một số kỹ năng và kiến thức nền tảng sau:
Ba mẹ nên lựa chọn hoạt động vừa sức, ưu tiên học mà chơi, chơi mà học thay vì yêu cầu trẻ ngồi học trong thời gian dài. Nếu con hứng thú và tiếp thu tốt, có thể tăng dần mức độ; nếu trẻ tỏ ra mệt mỏi hoặc không muốn học, nên cho con nghỉ và chuyển sang hoạt động khác.
Việc cho trẻ làm quen kiến thức có thể trở thành áp lực khi ba mẹ đặt nặng thành tích hoặc yêu cầu con phải đạt một trình độ nhất định trước khi vào lớp 1. Một số dấu hiệu đáng lưu ý là trẻ sợ học, thường xuyên né tránh hoạt động học tập, căng thẳng, dễ cáu gắt hoặc mất hứng thú với sách vở.
Ngoài ra, việc học trước quá nhiều còn có thể khiến trẻ hình thành tâm lý “đã biết rồi” và giảm sự chủ động trong những bài học đầu tiên ở trường. Vì vậy, ba mẹ không nên chạy đua để con biết trước chương trình mà hãy tập trung xây dựng tâm thế tích cực, sự tự tin, tính tự lập và hứng thú học tập.
Bên cạnh việc rèn tâm lý và kỹ năng tại nhà, ba mẹ có thể cho trẻ làm quen với các hoạt động tiền tiểu học thông qua hình thức học tương tác. KidsUP Pro hỗ trợ trẻ tiếp cận kiến thức nền tảng theo cách trực quan, sinh động, giúp quá trình chuẩn bị vào lớp 1 nhẹ nhàng và phù hợp hơn với độ tuổi.
Giới thiệu ứng dụng học KidsUP Pro
KidsUP Pro cung cấp các nội dung giúp trẻ từng bước làm quen với chữ cái, âm và vần, đọc, viết, số và các trò chơi toán tư duy từ cơ bản đến nâng cao. Trẻ có thể luyện nhận diện chữ, phát âm, ghép vần, tập viết chữ và số thông qua các bài học được thiết kế theo hình thức tương tác.
Với phần ngôn ngữ, chương trình có 70 bài học về chữ cái và âm, cùng hệ thống 500 bài học đánh vần và các hoạt động luyện đọc, viết. Ở lĩnh vực toán học, trẻ được làm quen với đếm số, nhận biết chữ số, so sánh, cộng trừ và nhiều dạng bài tập tư duy phù hợp với giai đoạn tiền tiểu học.
Thay vì chỉ học thông qua việc ghi nhớ hoặc làm bài trên giấy, trẻ được tiếp cận kiến thức bằng trò chơi và hoạt động tương tác. Cách học này giúp con duy trì sự tập trung, chủ động thực hiện nhiệm vụ và hình thành thói quen hoàn thành từng hoạt động.
Ba mẹ có thể xây dựng cho trẻ một khoảng thời gian học cố định mỗi ngày, nhưng không nên đặt nặng thời lượng. Điều quan trọng là tạo cho con cảm giác học tập là một hoạt động thú vị và có thể chủ động khám phá, từ đó giảm tâm lý áp lực trước khi bước vào lớp 1.
Chuẩn bị vào lớp 1 không chỉ dừng lại ở việc biết chữ hay biết số. Trẻ còn cần phát triển khả năng ngôn ngữ, tư duy, ghi nhớ, quan sát và giải quyết những nhiệm vụ đơn giản.
KidsUP Pro kết hợp nhiều nhóm nội dung như đọc, đánh vần, viết, toán, câu đố, truyện ngắn, thơ và đồng dao để trẻ vừa tiếp thu kiến thức vừa phát triển các kỹ năng nền tảng. Hệ thống hoạt động đa dạng giúp trẻ có thêm cơ hội nghe, quan sát, suy nghĩ và phản hồi trong quá trình học.
Một lợi ích khác là ba mẹ có thể chủ động theo dõi quá trình học của con thay vì phải trực tiếp kèm trẻ trong mọi hoạt động. Từ kết quả và mức độ hoàn thành, ba mẹ có thể nhận biết những nội dung trẻ đã làm tốt hoặc phần kiến thức cần được ôn luyện thêm.
Nhờ đó, việc chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 có thể được thực hiện từng bước, đúng khả năng của con, thay vì tạo áp lực phải học thật nhiều trước khi nhập học. KidsUP Pro có thể đóng vai trò là công cụ hỗ trợ, còn sự đồng hành, khích lệ và tương tác của ba mẹ vẫn là yếu tố quan trọng giúp trẻ hình thành tâm thế tích cực khi bước vào lớp 1.
Ba mẹ không nên ép trẻ phải nhanh chóng trở nên hoạt bát mà hãy cho con làm quen từng bước với môi trường mới. Có thể cùng trẻ tham quan trường, chơi các trò đóng vai đi học, tập giới thiệu bản thân, chào hỏi và chủ động nhờ người lớn giúp đỡ khi cần. Khi con có những tiến bộ nhỏ, ba mẹ nên ghi nhận và khuyến khích để trẻ thêm tự tin.
Trước tiên, ba mẹ nên tìm hiểu điều gì khiến trẻ sợ thay vì vội vàng trách mắng hoặc ép con đến trường. Hãy lắng nghe và giúp trẻ gọi tên nỗi lo, sau đó giải thích nhẹ nhàng về những điều sẽ diễn ra ở trường như gặp cô giáo, làm quen bạn mới và tham gia các hoạt động.
Ba mẹ cũng có thể cho trẻ làm quen với trường lớp trước ngày nhập học, duy trì lịch sinh hoạt ổn định và kể những câu chuyện tích cực về việc đi học. Đặc biệt, không nên dùng cô giáo, điểm số hay hình phạt để dọa trẻ vì điều này có thể khiến nỗi sợ trở nên nghiêm trọng hơn.
Ba mẹ không cần quá lo lắng nếu trẻ chưa hoàn toàn tự lập trước khi vào lớp 1. Những kỹ năng như tự mặc quần áo, đi vệ sinh, chuẩn bị đồ dùng hay cất giữ balo đều có thể được rèn luyện dần thông qua các hoạt động hằng ngày.
Chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 là hành trình cần sự đồng hành kiên nhẫn của ba mẹ, từ rèn tính tự lập, kỹ năng giao tiếp đến xây dựng thói quen và nền tảng học tập phù hợp.
Bên cạnh các hoạt động tại nhà, ba mẹ có thể sử dụng app KidsUP Pro để giúp con làm quen kiến thức tiền tiểu học qua những bài học và hoạt động tương tác sinh động. Cho trẻ làm quen với KidsUP Pro ngay hôm nay để con thêm tự tin, chủ động và sẵn sàng bước vào lớp 1.
Chào các độc giả của KidsUP, mình là Khả Như – tác giả tại chuyên mục “Kiến thức giáo dục sớm”. Mình đã có 3 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực biên soạn nội dung và chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm trong các lĩnh vực giáo dục trẻ nhỏ, nuôi dạy con,…. Mình hy vọng rằng với những nội dung tâm huyết mình đăng tải trên sẽ đem tới cho các bậc phụ huynh cũng như các bé nhiều giá trị hữu ích.
